Культура речи
1. Из данных курсивом вариантов вычеркните неправильные формы. Аргументируйте свой выбор.
I. 1) Начальником предприятия была назначена И. Н. Соловьёва. Новый директор подписал / подписала приказ о проведении субботника. 2) Директор предприятия И. Н. Соловьёва подписал / подписала приказ о проведении субботника. 3) Бывший / бывшая администратор торгового зала Светлана Волкова вступил / вступила в новую должность. 4) Бабушка с внуком читала / читали книгу. 5) Сосед с двумя своими собаками гулял / гуляли во дворе. 6) Отец с сыном уехал / уехали в тот же день. 7) У девочки в руках был / были зелёный и красный воздушный шар / воздушные шары. 8) Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов совершенного и несовершенного вида / видов.
II. 1) Несколько человек вышло / вышли из зала. 2) На площади собралось / собрались много народу. 3) Множество сосулек свисало / свисали с крыши. 4) Вдоль домов зажглось / зажглись множество фонарей. 5) На солнышке грелось / грелись пять кошек. 6) Трое ребят из нашего класса увлекается / увлекаются техникой. 7) У входа стояло / стояли пять пар ботинок. 8) Четыре зарегистрированных участника конференции не явилось / не явились на мероприятие. 9) Несколько собак встретило / встретили нас громким лаем. 10) Большинство пассажиров дремало / дремали. 11) Большинство депутатов проголосовало / проголосовали против принятия нового закона.
III. 1) Ряд домов отремонтирован / отремонтированы досрочно. 2) Целый ряд обстоятельств способствовал / способствовали нашему успеху. 3) Ряд учёных придерживается / придерживаются противоположной точки зрения. 4) Большая часть произведений писателя была опубликована / были опубликованы сразу после их написания. 5) Большая часть выпускников нашей школы поступила / поступили в вузы. 6) Сто страниц минуло / минули в книжке, впереди – не близкий путь. (А. Т. Твардовский.)
2. Исправьте ошибки в соотношении форм подлежащего и сказуемого, а также определения и выраженного аббревиатурой определяемого слова.
1) США организовало конференцию, посвящённую мировым экологическим проблемам. 2) КНДР провели переговоры с Южной Корее по снятию напряжённости в международных отношениях. 3) МИД России согласовала график приёма иностранных делегаций. 4) ВКС России получил новые модели авиационной техники. 5) После обильного снегопада ЛЭП был выведен из строя. 6) ОСАГО в этом году подорожал на десять процентов. 7) До ближайшего АЗС несколько километров. 8) После усовершенствования данного устройства КПД его работы увеличилось. 9) МВФ одобрили новые кредиты нескольким европейским странам. 10) ШОС способствовала развитию торгово-экономических отношений между странами. 11) ПДД обязателен к соблюдению.
3. Перестройте данные предложения, вставляя вместо точек отрицательную частицу не. Как изменится форма выделенных слов? Запишите образованные вами предложения.
1) Автор статьи ... понял значение свершившихся событий. ________
___________________________________________________________
2) Мы ... приняли определённое решение по поводу наших дальнейших действий. _________________________________________________
___________________________________________________________
3) Дети ... восприняли всерьёз предупреждение об опасности. _____
___________________________________________________________
4) Семиклассник ... сможет решить эту задачу. __________________
___________________________________________________________
5) Учащиеся нашей школы ... приняли участие в районных соревнованиях по баскетболу. ___________________________________________
___________________________________________________________
6) Сегодня почтальон ... принёс письмо. _________________________
___________________________________________________________
7) Он ... пропускал занятия по болезни. _________________________
___________________________________________________________
8) Продукты ... потеряли первоначальную свежесть. ______________
___________________________________________________________
4. Перепишите, раскрывая скобки. Составьте с тремя словосочетаниями предложения.
Два (белый) лебедя, три (кожаный) плаща, четыре (простой) предложения, тридцать три (хоженый-перехоженый) тропы, две (кондитерский) фабрики, три (кирпичный) дома, четыре (скрипичный) концерта, два (топкий) болота, три (берёзовый) полена, четыре (любопытный) синицы.
___________________________________________________________
5. Найдите ошибки и недочёты в построении сложноподчинённых предложений. Запишите исправленные предложения, указав союзное средство и тип придаточных.
I. 1) Дом, который стоял у самого леса и выделявшийся на его фоне красной черепичной крышей, было видно издалека. 2) Недалеко от деревни протекала река, в которой мы часто удили рыбу, которую жарили тут же на костре. 3) Водитель автобуса заверил нас, что мы напрасно беспокоимся о том, что можем опоздать. 4) Тренер попросил нас, чтобы мы передали ребятам, чтобы они явились во вторник на тренировку. 5) Подробная информация об истории этого события будет дана на интернет-сайте, адрес которого указан в конце брошюры, и в книге, которую можно взять в школьной библиотеке.
___________________________________________________________
II. 1) Есть такое озеро – Виктория, которая расположена на территории Африки. 2) Славились своими промыслами деревня Сычи, в которые мы направлялись. 3) В папке лежала тетрадь и ручка. 4) Одна из картин Репина называется «Бурлаки на Волге», на которой художник изобразил тяжёлый труд бедняков. 5) Сюжеты последних двух фильмов основаны на реальных событиях, которые мы недавно смотрели в кинотеатре.
___________________________________________________________
III. 1) Благодаря этому, что автор использует в рассказе односоставные и неполные предложения, повествование приобретает черты разговорного стиля. 2) Всем не терпелось узнать то, какая погода ожидается на выходных. 3) Брызги долетали даже до тех, которые стояли позади нас. 4) Книга этого писателя адресована молодёжи, к кому он относит и себя. 5) Автомобиль стал громко сигналить, что движение остановилось.
___________________________________________________________
IV. 1) С тех пор когда у нас в школе начались уроки по правилам дорожного движения, я теперь не перехожу дорогу в неположенном месте. 2) Он утверждал, что будто в лесу нет грибов. 3) Ребята спросили учителя, что когда будут проводиться дополнительные занятия по русскому языку. 4) На собрании обсуждалось, что не все учащиеся носят сменную обувь. 5) Мальчики заметили сбоку лодки была пробоина.
___________________________________________________________
Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: синтаксис, пунктуация, работа с текстом / И. В. Немыкина. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2018. – 224 с.