Лексика
Слово – кратчайшая единица языка, служащая для называния предметов, явлений, свойств, процессов. Слово представляет собой единство звукового комплекса, смыслового наполнения и грамматических признаков.
Лексика (в переводе с греч. lexikos – словесный, словарный) – это 1) совокупность всех слов языка или их часть; 2) совокупность слов, относящихся к какой-либо сфере деятельности, творчеству писателя или языковому стилю.
Раздел науки о языке, изучающий словарный состав языка, называется лексикологией (греч. lexikos – словесный, словарный, и logos – учение). Вместо термина лексикология в школьных учебниках используется термин лексика
Статьи по разделу "Лексика"
- Прямое и переносное значения слова. Многозначные слова.
- Омонимы.
- Синонимы. Антонимы.
- Паронимы.
- Общеупотребительная лексика.
- Лексика, ограниченная сферой употребления: диалектизмы, профессионализмы, жаргонная лексика.
- Группы слов по происхождению: исконно русская и заимствованная лексика.
- Активный и пассивный словарный запас.
Вопросы и задания по разделу "Лексика и лексикоглафия"
1. Дайте определения понятиям слово, лексика, лексикология.
2. Чем отличаются прямое и переносное значения слова. Какое из них является исходным?
3. Пользуясь толковым словарём, приведите несколько примеров многозначности слов.
4. Что такое метафора и как она связана с явлением многозначности слова? Приведите примеры.
5. Что такое омонимы?
6. Как различить многозначность слова и омонимию? Приведите примеры.
7. Чем отличаются синонимы от антонимов? Приведите примеры.
8. Охарактеризуйте понятие паронимии и приведите примеры нескольких паронимов с разъяснением их значений. Для выполнения задания воспользуйтесь словарём паронимов.
9. Почему общеупотребительная лексика является межстилевой?
10. Назовите два основных территориальных диалекта русского языка и их основные отличия.
11. Почему профессионализмы не относятся к научной терминологии?
12. Приведите примеры исконно русской и заимствованной лексики. О чём свидетельствует наличие заимствований в языке? Что такое старославянизмы?
13. Можно ли обойтись без заимствований? Как нужно относиться к ним?
14. Что такое активный и пассивный словарный запас? О чём свидетельствует большой словарный запас человека?
15. Почему лексика устаревает? Приведите примеры архаизмов, историзмов и неологизмов.
16. Заполните схему, добавив определения, термины и примеры.
Лексикология (лексика)
изучает___________________________________________________
Лексика
различают группы слов:
а) по значению
– однозначные и многозначные слова:
– омонимы:
– синонимы:
– антонимы:
– паронимы:
б) по происхождению
/ \
исконная русская лексика заимствования
в) по сфере употребления
/ \
общеупотребительная ограниченная сферой употребления:
_____________________ _______________________
_____________________ _______________________
г) по частотности употребления
/ \
активный словарный запас пассивный словарный запас:
_____________________ _______________________
_____________________ _______________________
_____________________ _______________________
Лексикография –
это ________________________________________________
Словари
/ \
языковые энциклопедические
*17. Выясните значения следующих слов. При затруднении воспользуйтесь толковым словарём. Какие из данных слов многозначные?
Запишите словосочетания со словами. Если слово многозначное – то во всех его значениях. Подчеркните словосочетание, в котором выражено основное значение многозначного слова. Определите, прямое оно или переносное.
1) Верста, вывести, дёготь, завет.
2) Арсенал, басня, иллюзия, квинтэссенция.
3) База, жанр, каперс, недюжинный.
4) Журавль, завсегдатай, мировоззрение, нюанс.
18. Составьте предложения с выделенными словами в их различных значениях.
Миссия: 1) ответственное задание, поручение, предназначение; 2) постоянное дипломатическое представительство во главе с посланником; 3) дипломатическая делегация специального назначения; 4) религиозная организация, занимающаяся пропагандой христианства среди населения.
Теряться: 1) пропадать, исчезать; 2) становиться слабее, утрачиваться; 3) становиться менее заметным, переставать замечаться; 4) лишаться уверенности, самообладания.
19. В каких значениях употреблены выделенные слова в данных текстах? Запишите эти значения.
I. А кузнецы-молодцы говорят: «Не можем, мол, ковать – огонь в кузницах погас – угля нет. И железа опять же нет. Ну как его без каменного угля из руды возьмёшь?..» (Детская энциклопедия «Почемучка».)
II. На следующий день под Обоянью вновь разгорелась битва. Бились упорно. И мы, и фашисты. Железо сошлось с железом. Сила ломила силу. (С. П. Алексеев.)
III. Как весело, обув железом острым ноги,
Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек! (А. С. Пушкин.)
IV. Татьяна на широкий двор
В открытом платьице выходит,
На месяц зеркало наводит;
Но в тёмном зеркале одна
Дрожит печальная луна… (А. С. Пушкин.)
20. Придумайте и запишите предложения-примеры к каждому из значений данных слов. Значения уточняйте по толковому словарю.
1) Нос, 2) сеть, 3) течь, 4) театр.
*21. Выпишите сначала многозначные слова, а затем омонимы. Докажите, что слова относятся к определённой группе слов по значению. При затруднении используйте толковый словарь.
I. 1) Местные власти, власть денег; 2) взять с собой дождевик на случай плохой погоды, набрести на поляну дождевиков; 3) играть по нотам, выразить ноту протеста; 4) русская народная сказка, одни сказки и обещания; 5) батарея отопления, зенитная батарея; 6) учиться в первом классе, войти в класс, специалист высокого класса; 7) городской парк, парк транспортных средств; 8) торговые палатки, палатки туристического лагеря; 9) клубничный вкус, одеваться со вкусом; бодрый вид, вид из окна; 10) на виду у всех, виды животных и растений; 11) тёмное помещение, тёмные волосы, тёмные дела.
II. 1) Тень от стены, ни тени сомнения; 2) крепостной вал, карданный вал; 3) гражданский долг, взять деньги в долг; 4) орден «Знак Почёта», рыцарский орден; 5) прикрутить кран с горячей водой, строительный кран; 6) песцовый мех, кузнечный мех; 7) растущее дерево, растущий талант; 8) в доказательство привести примеры, брать пример с родителей; 9) крепость в мышцах, средневековая крепость; 10) решать дроби, зарядить дробью ружьё; 11) глава администрации, прочесть несколько глав; 12) под особым грифом, птица гриф; 13) измерить радиус окружности, радиус действия авиации; 14) кисть винограда, кисть руки, кисть художника; 15) спортивный клуб, клубы дыма; 16) ключ от дома, бьющий из-под земли ключ, скрипичный ключ, гаечный ключ.
III. 1) Дверной косяк, косяк рыбы; 2) взять курс на север, прослушать курс лекций; 3) разведка полезных ископаемых, работать в разведке; 4) режим дня, демократический режим; 5) сделать ход ладьёй, плыть на ладье; 6) лист берёзы, лист железа; лить воду, лить бронзовую статую; 7) лом цветных металлов, долбить лёд ломом; 8) биение сердца, не слушать велений сердца; 9) заложенная мина, состроить обиженную мину; 10) мешать ложкой салат, мешать сестре учить уроки; 11) объехать мир, выступать за мир; 12) говорить на неизвестном наречии, наречие как часть речи; 13) шёлковая ткань, мышечная ткань, ткань повествования; 14) наступило лето, наступить на ногу; 15) преклонить колени перед образами, образ жизни, образ луны в стихотворении; 16) скат крыши, морской скат; 17) палата лордов в английском парламенте, каменные палаты; 18) продемонстрировать своё расположение, расположение улиц в городе; 19) укрепить стену, укрепить здоровье.
22. К следующим словам подберите и запишите как можно больше синонимов. Если у слова несколько значений, то пронумеруйте ряды синонимов.
Острый _____________________________________________________
Отличный ___________________________________________________
Пасмурный _________________________________________________
Преданный __________________________________________________
Взволнованный ______________________________________________
Свободный __________________________________________________
Грандиозный ________________________________________________
Душевный __________________________________________________
Долгий _____________________________________________________
Искренний __________________________________________________
Хитрый _____________________________________________________
Любопытный ________________________________________________
Лодырь _____________________________________________________
Загреметь ___________________________________________________
23. К следующим словам подберите и запишите синонимы. Если у слова несколько значений, то пронумеруйте ряды синонимов.
Властный ___________________________________________________
Вязкий _____________________________________________________
Корыстолюбивый ____________________________________________
Вечный _____________________________________________________
Безрассудный ________________________________________________
Доверчивый _________________________________________________
Впечатляющий ______________________________________________
Доблесть ___________________________________________________
Глянец _____________________________________________________
Грациозный _________________________________________________
Греть _______________________________________________________
Комичный __________________________________________________
Ловкий _____________________________________________________
24. Из каждого ряда вычеркните слово, которое не будет являться синонимом для других слов этого ряда.
1) Очевидный, явный, бесспорный, вероятный. 2) Остроумие, сообразительность, находчивость, изобретательность. 3) Изобилие, богатство, деньги, роскошь. 4) Ничтожный, мелкий, незначительный, тонкий. 5) Отель, палатка, гостиница, хостел. 6) Обходительный, вежливый, приветливый, привлекательный. 7) Основной, главный, важный, фундаментальный. 8) Нехватка, ограничение, недостаток, дефицит. 9) Недостаток, изъян, несовершенство, несоразмерность. 10) Нечаянный, случайный, неумышленный, бессознательный. 11) Удача, успех, везенье, фортуна. 12) Невзначай, случайно, внезапно, невольно. 13) Молниеносный, стремительный, мгновенный, моментальный, скоростной. 14) Могучий, мощный, великий, сильный. 15) Наверно, напрасно, бесполезно, безуспешно, зря. 16) Мечтатель, фантазёр, писатель, выдумщик. 17) Тихо, бесшумно, неслышно, шёпотом. 18) Несокрушимый, бесстрастный, твёрдый, стойкий. 19) Чрезвычайный, несравненный, превосходный, замечательный. 20) Ужас, несчастье, беда, горе.
25. Расположите синонимы в порядке усиления признака.
1) Тоска, печаль, грусть, уныние; 2) восторг, веселье, радость; 3) ветхий, старый, древний; 3) дряхлый, старый, немолодой, пожилой; 4) большой, огромный, величайший, громадный, колоссальный; 5) великий, выдающийся, прославленный, знаменитый; 6) способный, гениальный, талантливый, одарённый.
*26. Данные слова разберите на ряды синонимов и запишите их.
Неподалёку, неловкий, поблизости, неуклюжий, рядом, около, неотступный, нелепый, настойчивый, основа, нечленораздельный, неизбежный, неотвязный, лицемерный, чрезмерный, неотложный, неотвратимый, срочный, обязательно, необозримый, необъятный, база, несуразный, скорый, идеал, нескладный, неистовый, невразумительный, сплочённый, безудержный, некрасивый, буйный, некстати, невнятный, невзрачный, непривлекательный, совершенство, низкопоклонник, льстец, единый, сущность, неуместно, неукоснительно, безусловно, неумеренный, двуличный.
27. К выделенным в тексте словам подберите синонимы. Подчеркните контекстные синонимы.
1) Люблю я пышное природы увяданье, / В багрец и золото одетые леса… (А. С. Пушкин.)
2) С одного места из сада открывается глазам вся Столовая гора. Меня опять поразила эта громада, когда мы были у её подошвы. Солнце обливало её лучами: наверху прилипло в одном месте облако и лежало там покойно, не шевелясь, как глыба снегу. (И. А. Гончаров.)
3) Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. (М. Ю. Лермонтов)
4) Он [Грушницкий] довольно остёр. Эпиграммы его часто забавны, но никогда не бывают метки и злы: он никого не убьёт одним словом; он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою. (М. Ю. Лермонтов)
*28. Из данных слов сформируйте пары антонимов и запишите их.
Нищета, низ, прямой, неуклюжий, прозрачный, искренний, верх, громада, аккуратный, несбыточный, стремительно, мелочь, короткий, кривой, проворный, крошечный, ленивый, лицемерный, быстрый, неторопливо, младший, длинный, роскошь, старший, мрачный, неряшливый, ожидаемый, мутный, трудолюбивый, мимолётный, необитаемый, реалистичный, густонаселённый, огромный, необходимый, излишний, наспех, старательно, светлый, непредвиденный, медленный, длительный.
29. К словам первого столбца подберите все возможные антонимы из второго столбца и соедините их линиями.
| послушный | последовательный |
| миролюбивый | постоянный |
| ложный | непогода |
| невесомый | плохой |
| добрый | неразбериха |
| невежественный | решительный |
| исключительный | зрелый |
| ненастный | похвала |
| известный | жёсткий |
| микроскопический | посредственный |
| искусственный | лёгкий |
| жадный | зависимый |
| давний | длинный |
| привлекательный | естественный |
| драгоценный | курьёзный |
| индивидуальный | качественный |
| грозный | грустить |
| громкий | отдавать |
| изобилие | жидкий |
| крепкий | густой |
30. Выберите вариант ответа, содержащий антоним данного слова.
1) Низина: а) вершина; б) верхушка; в) возвышение; г) высота.
2) Заметный (человек): а) невыдающийся; б) скрытый; в) незнакомый; г) непостижимый.
3) Друг: а) конкурент; б) соперник; в) незнакомец; г) враг.
4) Непревзойдённый (певец): а) жалкий; б) слабый; в) тщетный; г) посредственный.
5) Интересный (рассказ): а) скучный; б) тоскливый; в) несодержательный; г) бестолковый.
6) Неожиданный (результат): а) внезапный; б) запланированный; в) вероятный; г) точный.
7) Состоятельный (человек): а) неимущий; б) бесперспективный; в) неприглядный; г) зависимый.
*31. К выделенным в тексте словам подберите и запишите антонимы. Найдите имеющиеся контекстные антонимы, запишите их.
Москва бесконечно разнообразна. На её сверкающие, оживлённые улицы спешишь, когда на душе радостно и хочешь побыть среди людей. В старинные задумчивые переулки её идёшь, когда хочется поразмыслить о чём-нибудь, сосредоточиться, остаться наедине с собой. (С. В. Михалков.)
32. Отметьте варианты, не содержащие синонимов данного понятия.
Лёгкий: 1) невесомый, воздушный; 2) покладистый; 3) приятный; 4) некалорийный.
Свободный: 1) вольный; 2) беспрепятственный; 3) непринуждённый; 4) просторный; 5) незанятый; 6) безработный.
Плотный: 1) тугой; 2) крепкий; 3) полный, коренастый; 4) сжатый; 5) тяжёлый.
33. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.
1) Летопись повествует о бывших временах. 2) Механизм приводился в действие ветровым двигателем. 3) Ветряная сила прижимала кусты к земле. 4) Он характеризовал своего знакомого как человека горделивого и независимого. 5) Гости выражали своё признание хозяину торжества. 6) Своей деятельностью он заслужил признательность современников.
*34. Уточните значение паронимов и составьте с ними предложения.
1) Единичный – единственный – единый.
2) Конструктивный – конструкторский.
3) Нестерпимый – нетерпимый.
4) Освещение – освещённость.
5) Освоить – усвоить.
6) Деловитый – деловой – дельный.
*35. В тексте отметьте диалектизмы. Подберите им в замену общеупотребительную лексику. Как будет звучать «литературно обработанный» текст? С какой целью И. С. Тургенев воспроизводит особенности народной речи в рассказе?
– А скажи, пожалуй, Павлуша, – начал Федя, – что, у вас тоже в Шаламове было видать предвиденье-то небесное?
– Как солнца-то не стало видно? Как же.
– Чай, напугались и вы?
– Да не мы одни. Барин-то наш, хоша и толковал нам напредки, что, дескать, будет вам предвиденье, а как затемнело, сам, говорят, так перетрусился, что на́-поди. А на дворовой избе баба стряпуха, так та, как только затемнело, взяла да ухватом все горшки перебила в печи: «Кому теперь есть, говорит, наступило светопреставление». Так шти и потекли. (И. С. Тургенев.)
36. Тестовые задания. В 1-м, 2-м и 3-м заданиях подчеркните заимствования. Определите, из каких языков они перешли в русский язык.
1) Отметьте ряд слов, содержащих только исконно русскую лексику.
А. Колючий, сидеть, самолёт, дубрава.
Б. Крещение, площадь, лампада, комедия.
В. Курган, арбуз, караван, халат.
Г. Республика, экзамен, диктант, максимум.
2) Отметьте ряд слов, содержащих только исконно русскую лексику.
А. Тоннель, вокзал, комфорт, спортсмен.
Б. Ландшафт, штаб, шланг, апельсин.
В. Чародей, колодец, дерево, дощатый.
Г. Медальон, гардероб, режиссёр, вуаль.
3) Отметьте ряд слов, содержащих только исконно русскую лексику.
А. Отступить, прятать, секретный, оружие.
Б. Архив, укрытие, работать, драгоценность.
В. Деталь, память, обстоятельство, человек.
Г. Приказ, надёжно, попасть, дорого́й.
4). Отметьте ряд слов, содержащих только заимствованную лексику. В других рядах слов подчеркните исконно русскую лексику.
А. Менеджер, компьютер, телефон, связь.
Б. Транслировать, либерализм, радио, спутник.
В. Аэродром, жираф, маникюр, чемодан.
Г. Класс, каникулы, шоссе, просо.
37. Найдите в тексте и выпишите заимствованную лексику. Объясните значение выписанных слов.
По возвращении на землю Гагарин докладывал генерал-полковнику Н. П. Каманину о ходе полёта в космос и тут же передал ему свой бортовой журнал. Необычен этот бортжурнал не только своим рождением, но и своим видом и оформлением. Он представляет собой планшетку – прямоугольную металлическую алюминиевую рамку размером 11×16 сантиметров с пазами, в которые с обеих сторон вставлены пластмассовые пластинки… Писал Ю. А. Гагарин на пластмассовых пластинках, специально изготовленных для этой цели. Свои записи Гагарин сделал карандашом.
(Е. Н. Суслова.)
38. Прочитайте текст, представляющий реплику из диалога героев одного из произведений В. Н. Войновича. Понятен ли этот текст? Оправдано ли использование в повседневном общении всех встречающихся в нём заимствований? Подчеркните эти заимствования и замените соответствующей лексикой русского языка.
« – …В Торонто зарентуешь кар, какой-нибудь небольшой, незаметный, выедешь на хайвэй, там возьмёшь шестой экзит, проедешь ровно два майла, на шулдере увидишь голубой «Шевроле». На крыше антенна, на заднем стекле жалюзи, номер замазан грязью. Фолуй за этим «Шевроле», особо не приближайся, но из виду не выпускай».
Примечание В. Войновича: «… car – автомобиль, highway – автострада, exit – выезд, mile – миля, shoulder – в данном контексте обочина, follow – следовать за кем-то».
39. Определите значение нижеследующих слов. Все ли они относятся к устаревшим? Слова, относящиеся к архаизмам, отметьте буквой а, к историзмам – и.
I. Дружина, жеманный, камзол, грёзы, кафтан, грядущий, сюртук, дрожки, кушак, ермолка, онучи, князь, изба, кудель, дворянин, лорнет, дюжина, крендель, опара, барщина, терем, вития, гаер, жнивьё, зычный, докучный, изволить, меньшевик, ларец, передовик, исполком, ленинец, комсомол, колхоз, дёготь.
II. Вирши, отрок, десница, прасол, уста, ибо, земство, зябко, завалинка, повелевать, дюжина, жница, оброк, опала, гривна, епанча, ланиты, дол, вежды, десятник, крестьянин, очи, граф, воздухоплавание, государь, сей, гонец, директива, витязь, деверь, фрак, верста.
40. Устно определите значение нижеследующих слов. Почему почти все они являются заимствованиями? Всегда ли их можно заменить русскими словами?
Отметьте неологизмы, которые уже можно считать частью активного словарного запаса русского языка. Почему в написании некоторых из данных слов возможны варианты?
Планшет, винчестер, мышь, смартфон, клиент, чизкейк, сенсорный, дистрибьютор, гаджет, нанотехнологии, корпоративный, супермаркет, пиар, массмедиа, аэробус, дистанционный, имидж, скайп, принтер, мерчендайзер, флэш-моб, кэш, флэшка, хит, блокбастер, аккаунт, промо-акция, риэлтор, айфон, селфи, инстаграм.
*41. Перепишите предложения, устраняя повторяющиеся однокоренные слова.
1) Друзья дружно взялись за работу. 2) Он прошёл мимо торопливой походкой. 3) Мы записывали свои походные записи в дневник. 4) В образах помещиков Гоголь изобразил «мёртвые» души своего времени. 5) Появление Печорина явилось неожиданностью для Грушницкого. 6) В повести «Капитанская дочка» повествуется о событиях, связанных с крестьянским восстанием под предводительством Емельяна Пугачёва. 7) Богатыри бережно оберегали сон спящей царевны. 8) Русь объединилась в единое государство.
- Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
- Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.