Наречие

1. Наречие как часть речи.
2. Морфологический разбор наречия.
3. Вопросы и задания.

Наречие как часть речи

Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, реже предмета или другого признака, и отвечает на вопросы как?/ каким образом?/ где?/ куда?/ почему?/ зачем?: хорошо, высоко, в одиночку, поодаль, вверх, сгоряча, по-новому, очень и др. Термин наречие происходит от лат. adverbium (ad- – при, на, у, к и -verb- – речь, слово, глагол), буквально – «приглаголие», то есть «стоящее при глаголе». Например: признак действия – крепко обнять, весело напевать; признак признака – очень далёкий, весьма остроумно, абсолютно правильно; признак предмета: рубашка навыпуск, мясо по-французски. Наречие относится к неизменяемой части речи. Исключением являются наречия на -о (-е), которые образованы от качественных прилагательных и могут иметь степени сравнения: писать красиво – писать красивее – писать красивее всех, вымыть чисто – вымыть чище.

Словосочетания с наречиями образуются по способу примыкания.

Чаще всего в предложении наречия являются обстоятельствами и примыкают к сказуемому-глаголу (тихо говорить) или к другому наречию (очень тихо). Наречия также выступают в роли сказуемых (Дождь надолго) или несогласованных определений, примыкающих к существительному (путь домой).

Обстоятельственные значения наречий

В роли обстоятельств наречия выражают значения:

– образа, способа действия или степени (как?/ каким образом?/ как?/ насколько?): прекрасно, геройски, навыпуск, вплавь, очень, слишком, вполне;

– места (где?/ куда?): дома, домой, вперёд, вправо, здесь, никуда;

– причины (почему?/ отчего?): спросонья, сослепу, сгоряча, оттого;

– времени (когда?): завтра, зимой, ночью, иногда, позже, тогда;

– цели (зачем?): назло, на смех, специально, затем;

– меры (сколько?/ по сколько?/ во сколько?): вдвоём, поодиночке, впятеро, столько, много.

Степени сравнения наречий

Степени сравнения возможны у наречий на -о (-е), образованных от качественных прилагательных: звучать тихо – тише – потише – более тихо – тише всех; говорить искренне – искренней. Формы сравнительной степени прилагательных и наречий совпадают (тише, дальше, красивее). Их принадлежность к той или иной части речи определяется лишь в контексте: прилагательные сочетаются с существительными, наречия – с глаголами. Ср.: У дорогих моделей мотор тише – прилагательное; Мотор работал тише на низких оборотах – наречие.

Кроме сравнительной степени, у качественных наречий возможны также формы превосходной степени с суффиксами -айш- (-ейш-): строжайше запретить, покорнейше благодарю. Превосходная степень сравнения наречий является архаичной и используется в стилистических целях.

Образование наречий

От прилагательных образуются наречия при помощи: а) суффиксов -о или -е (звонко, похоже); б) суффикса -и (дружески, братски); в) приставки по- и суффиксов -и или -ому/-ему (по-дружески, по-новому, по-осеннему); г) приставок на-, за-, в-, с-, по- (наглухо, наудалую, влево, свысока, поровну); д) приставок из-, до-, с- и суффикса -а (издалека,  добела, досуха, сначала, справа).

Существительные переходят в наречия в виде застывших падежных форм: днём, весной, сбоку, изнутри, без толку, исподтишка, на ощупь, чересчур.

Наречия от имён числительных: однажды, дважды, трижды, пятью, наедине, впервые, сперва, втроём, вдвое, натрое.

Наречия от глаголов и глагольных форм: кишмя (кишит), ливмя (льёт), припеваючи, играючи, почти, чуть, нехотя, немедля, сидя и др.

Наречия могут быть образованы от других наречий (на -о/-е) при помощи суффиксов субъективной оценки: мокровато, аккуратненько.

Переход наречий в другие части речи

В существительные: учиться на «хорошо» и «отлично»; прекрасное далёко; «Вчера» не догонишь – от «завтра» не уйдёшь (пословица) и др.

В предлоги. Ср.: стоять около (нар.) и стоять около дома (предл.); от дома до магазина недалеко (нар.) и магазин недалеко от дома (предл.) и т. д.

В союзы: прежде чем, как, когда, пока и др.

В частицы и междометия:ещё, пока и др.

В слова категории состояния: Холодно; Прекрасно!

Морфологический разбор наречия

I. Часть речи. Общее значение.

II. Морфологические признаки: обстоятельственное значение;  степень сравнения у наречий на -о/ -е; неизменяемое.

III. Синтаксическая роль.

Образец

Из вереска напиток забыт давным-давно³.(С. Я. Маршак.)

I. Давным-давно – наречие (когда?), признак признака по действию «забыт».

II. Морф. пр.: значение времени; неизменяемое.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте наречие как часть речи.

2. Какие обстоятельственные значения выражают наречия?

3. Какие наречия могут употребляться в сравнительной степени?

3. Как образуются наречия?

*4. Расскажите о дефисных случаях написания наречий.

5. Приведите примеры перехода наречий в другие части речи.

6. Заполните пропуски.

Наречие

– это самостоятельная часть речи, которая обозначает ______________ и отвечает на вопросы _________. Например: ________.

Наречие неизменяемо, за исключением наречий на -о (-е), которые могут иметь степени сравнения.

Наречие в предложении является чаще всего _________ и выражает значения: ________

Например: ________________.

7. Тестовые задания. Выберите правильный вариант ответа.

1) Наречие образует словосочетания с другими словами по способу:

а) согласования;

б) управления;

в) примыкания.

2) В отличие от кратких прилагательных среднего рода, наречия на -о (-е) в большинстве случаев поясняют:

а) имя существительное;

б) глагольные формы;

в) местоимение.

3) Наречия на -о (-е) образуются от:

а) имён существительных;

б) глаголов;

в) качественных имён прилагательных.

4) Как наречия, так и слова категории состояния на -о (-е):

а) изменяются по числам, родам и падежам;

б) чаще всего в предложении являются сказуемыми;

в) могут иметь формы степени сравнения.

*8. Образуйте наречия от данных слов по образцу, составьте и запишите с ними словосочетания.

I. Образец. Внимательный – слушать внимательно.

Ослепительный, похожий, обратный, чёткий, слабый, искренний, близкий, объективный, рациональный, примитивный, сентиментальный, солидарный, трагичный, регулярный, стихийный, эффективный, радикальный.

II. Образец. Умолкать – болтать без умолку.

Удержать, устать.

III. Образец. Материнский – заботиться по-матерински.

Дружеский, деревенский, солдатский, флотский, польский, детский, немецкий, заячий, волчий, латынь.

IV. Образец. Вчерашний – собраться по-вчерашнему. Один – проходить по одному.

Осенний, зимний, родной, старый, военный, домашний, хороший, прежний, пустой, один, мой, твой, наш, свой, другой, всякий.

V. Образец. Первый – во-первых.

Второй, третий, четвёртый, десятый, последний.

Ú324. Напишите наречия, образованные от застывших падежных форм данных имён существительных.

Например: верх → вверх, наверх, сверху, доверху; зима → зимой.

Заём, миг, низ, круг, век, даль, дом, начало, конец, время.

*9. Образуйте возможные наречия от данных слов и запишите их.

Например: новый → заново, снова, по-новому; три → втроём, трижды, втрое.

Высокий, правый, долгий, белый, поздний, редкий, крепкий, косой, далёкий, простой, верный, сухой, скорый, один, два.

10. Вставьте вместо пропусков о или е (ё).

Торжествующ..., горяч..., тягуч..., волнующ..., неуклюж..., могуч..., пахуч..., свеж..., блестящ..., вызывающ..., удручающ..., испытующ..., ещ... .

11. Определите часть речи выделенных слов и подчеркните их как члены предложения.

1) Ему было жаль потерянного времени. 2) Он смотрел холодно и равнодушно. 3) Настала пора уборки урожая. 4) Нам пора ехать. 5) На улице холодно и дождливо. 6) Костёр, разожжённый на подмокших дровах, душно коптил. 7) Молоко было холодно, но вкусно. 8) В доме было жарко и душно. 9) Он рассказывал, что лето там жарче, чем у нас. 10) С каждым днём осени становилось холоднее. 11) К экзамену нужно хорошо подготовиться. 12) Мы сели теснее, чтобы все уместились. 13) Из-за большого количества пассажиров в автобусе было тесно. 14) Песня была исполнена прекрасно. 15) Элементы конструкции прекрасно сочетались между собой. 16) По её мнению, платье было прекрасно. 17) Хорошо, когда всё заканчивается благополучно.

12. Перепишите, раскрывая скобки и подбирая к наречиям антонимы.

(В)близи, (в)высь, (в)низ, (в)перёд, (в)старь, (к)верху, (по)ближе, (по)раньше, (по)дешевле, (с)лева.

*13. Напишите, к каким частям речи относятся приведённые ниже слова. Составьте с каждым из слов словосочетание или предложение.

На удачу – наудачу, на верх – наверх, со всем – совсем, на конец – наконец, на встречу – навстречу, на бок – набок, в тайне – втайне, в дали – вдали, в месте – вместе, в начале – вначале, по настоящему – по-настощему, на утро – наутро, по этому – поэтому.

*14. Перепишите, вставляя пропущенные буквы там, где это необходимо, а также выбирая слитное, раздельное или дефисное написание.

I. Уж..., замуж..., невтерпёж..., наотмаш..., проч..., вскач..., навзнич..., сплош..., точ...(в) точ..., невмоч..., настеж... .

II. Изредк..., издалек..., издавн..., искос..., (до) бел..., (до) чист..., (до) сыт..., (до) сух..., (до) светл..., (до) поздн..., (с) горяч..., (с) лев..., (с) начал..., (с) нов..., (с) прав... .

III. (На) чист..., (на) бел..., (на) мертв..., (на) глух..., (на) верн..., (на) прав..., (на) лев..., (на) скор..., (на) вечн..., (на) зл..., (на) долг..., (на) вечно,  (на) век, (на) веки.

IV. (За) светл..., (за) темн..., (за) долг..., (за) нов..., (за) дорог..., (за) дёшев..., (за) жив... .

V. (С) разу, (с) верху, (с) боку, (с) ходу, (с) молоду, (до) низу, (до) верху, (в) верху, (из) дали.

VI. (В) двое, (в) трое, (в) четверо, (в) десятеро, (в) двоём, (в) троём, (в) первые, (на) двое, (на) трое, (по) одному, (по) двое, (по) трое, (в) одиночку,  (по) одиночке.

VII. (На) половину, (на) расхват, (на) лицо, (на) кануне, (на) против,  (на) всегда, (на) тощак, (на) распев, (на) перебой, (на) показ, (на) пропалую, (в) пустую, (в) рассыпную, (в) рукопашную, (в) плотную, (во) очию, (во) свояси, (во) обще, (в) догонку, (в) развалку, (в) накидку, (в) растяжку, (в) дребезги, (в) ничью, (в) последствии, (в) полголоса, (в) полоборота, (из/ис) (под) тишка, (из/ис) (под) лобья, (ис) (под) воль, (до) тла, (до) ныне, (под) ряд, (по) неволе, (тот) час, (за) частую, (за) панибрата, (о) земь, (по) (за) вчера, (после) завтра.

VIII. (С) краю, (с) размаху, (с) перепугу, (без) умолку, (бес) толку, (на) память, (на) славу, (на) вкус, (на) смех, (на) ходу, (на) лету, (в) открытую, (в) общем, (в) упор, (в) отместку, (в) конец.

IX. Еле (еле), чуть (чуть), давным (давно), мало (мальски), мало (помалу), крепко (накрепко), волей (неволей), шиворот (навыворот), точь (в) точь, крест (накрест), нежданно (негаданно), подобру (поздорову), (на) гора.

X. Бок (о) бок, (с) боку (на) бок, (с) глазу (на) глаз, шаг (за) шагом.

XI. Где (то), куда (то), откуда (то), почему (то), зачем (нибудь), как (нибудь), отчего (либо), кое (где), (кое) как.

15. Образуйте наречия от существительных время, высь, ширь, век, круг, глубь, новь, даль, начало, низ при помощи приставки в- (во-). Составьте и запишите с ними словосочетания.

16. Оформите правильное написание наречий и наречных выражений в данных строках.

1) Оказалось, что (в) одиночку ______________________ лазить по скалам очень опасно. 2) Он рассуждал обо всём (во) обще ______________________, не вдаваясь в подробности. 3) Командир охарактеризовал ситуацию (в) общем ______________________ и отдал приказ о наступлении. 4) Книги, тетради, папки лежали на столе (в) перемешку______________________. 5) Мы решили действовать (в) открытую __________________________. 6) Дети играли и бегали (на) перегонки __________________________. 7) Ученик выучил правило (на) зубок ______________________. 8) Кружки были наполнены компотом (до) верху ______________________. 9) Было так тепло, что все шли в куртках (на) распашку ______________________. 10) После того как мы взялись за учёбу, ошибок в наших письменных работах стало (в) половину ______________________ меньше. 11) (В) начале ______________________ было боязно заходить в холодную воду, но затем мы освоились. 12) Разгорячённые ссорой, они что-то кричали друг другу (в) сердцах ______________________. 13) Всё это случилось (на) яву ______________________, а не во сне. 14) На тарелке лежали сваренные (в) крутую ______________________ яйца. 15) Лисица, подкрадываясь к курам, действует (ис)(под) тишка____________________________. 16) (В)далеке ______________________ были видны полосы дождя.

17. Тестовые задания.

*18. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Выпишите из текста все наречия, отмечая номера предложений, из которых они выписаны. Определите обстоятельственные значения наречий.

Произведите синтаксический разбор предложения, в котором есть слово категории состояния.

Выполните отмеченные в тексте языковые разборы.

1) Я встал рано, мне³ х...телось ск...рее увидеть город при солн...чном свете увидеть какой же Кюрасао³ на самом деле.

2) Набережная² осл...пила ре...кими красками. 3) Пр...ла...ки перл...мутрово отливали рыб...ими² боками. 4) Под тентами т...рговали рыбаки и женщ...ны в пёстрых блузах. 5) Л...жали д...кови(н/нн)о дли(н/нн)ые извилистые огурцы синие рыбы нареза(н/нн)ые³ кусками в к...рзинах шев...лились лангусты з...лотистые³ макрели усатые³ кора…...овые рыбы. 6) Море было чисто син...... в точности как на открытках небо г...лубое крыши (ярко) красные из дверей магазинов улыбались продавцы всюду были магазины магазины словно весь³ город¹ стоял¹ за пр...ла...ком.

7) В (много) цветном шум... (не) сразу можно было заметить безмолвие людей. 8) Молча³ пост...яв³ у витрин люди шли³ дальше³ и вот сейчас  днём³ ещ... яснее было видно что красота этого города о...дельн...² а люди  (то) же о...дельн... .

(По Д. А. Гранину.)

1. Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
2. Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: теория языковых разделов, орфография / И. В. Немыкина. – Воронеж, 2017. – 224 с.