Сложносочинённое предложение
Сложносочинённое предложение – сложное предложение, части которого связаны при помощи сочинительных союзов.
В зависимости от типа сочинительных союзов, сложносочинённые предложения могут выражать значения соединительные, противительные или разделительные.
Сложносочинённые предложения с соединительными союзами и, да (в значении и), ни… ни, тоже, также содержат информацию о событиях и явлениях, которые происходят поочерёдно или одновременно: Было одиннадцать, и никто не думал о сне (А. С. Пушкин); Кирила Петрович послал губернатору подробное описание всему происшествию, и новое дело завязалось (А. С. Пушкин).
Сложносочинённые предложения с противительными союзами а, но, однако, да (в значении но), зато, же содержат противопоставление событий или явлений между собой: День прошёл благополучно, но в ночь Маша занемогла (А. С. Пушкин); Грибов в лесу не было, зато ягоды уродились в изобилии.
Сложносочинённые предложения с разделительными союзами или, либо, то… то, не то… не то выражают чередование событий, явлений или отношения взаимоисключения: То стоит иссушающая жара, то идут бесконечные дожди.
Части сложносочинённого предложения могут выражать и другие значения, как то: присоединительные, сопоставительные, пояснительные. Например: Машина впереди ехала медленно, да и мы не спешили; Машина впереди ехала медленно, и именно это не нравилось нашему водителю (присоединительные отношения).
Знаки препинания в сложносочинённом предложении
Простые предложения в составе сложносочинённого отделяются друг от друга запятой: Мы простились ещё раз, и лошади поскакали (А. С. Пушкин).
Если во второй части сложносочинённого предложения демонстрируется быстрая смена событий или неожиданный вывод, между простыми предложениями ставится тире: 1) Но вот ещё минута – и вы уже за городом (В. Г. Короленко); 2) Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый, лошади не везут – а виноват смотритель (А. С. Пушкин).
Если у простых предложений в составе сложносочинённого с одиночным соединительным или разделительным союзом имеется общий второстепенный член предложения или общее вводное слово, то предложения не отделяются друг от друга знаками препинания: 1) Осенью небо заволакивает серой пеленой и идут бесконечные дожди; 2) Казалось, небо заволокло серой пеленой или оно опустилось на землю. Запятой не отделяются номинативные предложения, а также неопределённо-личные или безличные с одинаковой формой сказуемого: Мороз и солнце; день чудесный! (А. С. Пушкин); Ломило спину и не спалось.
Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения в составе сложноподчинённого предложения, связанные одиночными союзами и, да (в значении и), или, либо, не разделяются запятой: Где находится эта улица и как туда можно добраться?; Пусть будет праздник и придут гости; Как прекрасна жизнь и сколько счастливых мгновений она дарит нам!
Вопросы и задания
1. Из данных курсивом вариантов выберите правильный, зачеркнув ошибочный.
1) Сложносочинённое предложение – это сложное предложение, части которого равноправны / неравноправны по отношению друг к другу и связаны сочинительными / подчинительными союзами. 2) Между простыми предложениями в составе сложносочинённого на письме ставится запятая / точка с запятой. 3) Запятая ставится / не ставится, если простые предложения в составе сложносочинённого имеют общий второстепенный член предложения или общее вводное слово. 4) Между частями сложносочинённого предложения возможно тире / двоеточие, если во второй части следует быстрая смена событий или неожиданный вывод. 5) Вопросительные, побудительные и восклицательные предложения в составе сложносочинённого, соединённые одиночными союзами и, да (= и), или, либо разделяются / не разделяются запятой.
2. Охарактеризуйте предложения по структуре, подчеркнув грамматические основы. Вставьте пропущенные знаки препинания. Отметьте номера сложносочинённых предложений.
Укажите разновидности сочинительных союзов, при помощи которых связаны части сложносочинённых предложений. Охарактеризуйте смысловые отношения между частями.
Составьте схемы сложных предложений.
I. 1) Дунул ветер и сорвал листок с ветки.
___________________________________________________________
2) Дунул ветер и сорвался листок с ветки.
___________________________________________________________
3) Дунул ветер и с ветки сорвало листок.
___________________________________________________________
4) Настала ночь и сразу стало тихо в доме.
___________________________________________________________
5) Ночь пришла и тишину принесла.
___________________________________________________________
6) Розы отцветали однако пахли всё так же сильно только терпко.
___________________________________________________________
7) Розы отцветали однако пахли они всё так же сильно только терпко.
___________________________________________________________
8) Львы ведут ночной образ жизни и поэтому с наступлением сумерек выходят на охоту.
___________________________________________________________
9) Львы ведут ночной образ жизни и поэтому с наступлением сумерек они выходят на охоту.
___________________________________________________________
10) Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев но ещё не проникли под их кроны.
___________________________________________________________
11) Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев но под кронами ещё царила ночь.
___________________________________________________________
12) Не только нелегко извиняться за нанесённую обиду но и трудно получить искреннее прощение.
___________________________________________________________
13) Ни автомобили не оглашали гудением мотора окрестностей ни шум голосов не раздавался на побережье.
___________________________________________________________
14) Яблонька растёт у дороги низенькая кривобокая зато яблоки на ней вызревают крупные и сладкие.
___________________________________________________________
15) Грибы мы отправились искать в чащу леса на опушке же всё давно было собрано дачниками.
___________________________________________________________
16) Мы рассчитывали на продолжительную солнечную погоду да только напрасны были эти ожидания.
___________________________________________________________
17) Приехав впервые в Москву, каждый стремится посетить Кремль и Третьяковскую галерею а в Санкт-Петербурге всем интересен Эрмитаж.
___________________________________________________________
18) На праздник в городок приезжали известные эстрадные группы и давали бесплатные концерты или в такие дни на площади устраивались народные гуляния с выступлением коллективов местной самодеятельности.
___________________________________________________________
19) То дятел начинал свои перестуки то вдруг раздавался голос кукушки.
___________________________________________________________
20) Вы приезжайте к нам в гости да и мы как-нибудь наведаемся к вам.
___________________________________________________________
21) Соседи уже начали посадку овощей мы тоже решили приступить к огородным работам.
___________________________________________________________
22) Как время парусников закончилось постройкой больших многомачтовых кораблей так и время пассажирских пароходов заканчивалось созданием настоящих гигантов. (С. Сахарнов.)
___________________________________________________________
23) Не столько факт грабежа меня возмущал сколько способ. (Д. А. Гранин.)
___________________________________________________________
II. 1) Досада моя прошла в одну минуту и Дмитрий снова стал в моих глазах тем же добрым и милым человеком. (Л. Н. Толстой.)
___________________________________________________________
2) Дворецкий удалился а Степан вскочил натянул на себя кафтан и сапоги вышел и остановился у крыльца. (И. С. Тургенев.)
___________________________________________________________
3) Все посмотрели ему вслед но никто не улыбнулся не сказал ни слова... (И. С. Тургенев.)
___________________________________________________________
4) Ни солнца мне не виден свет ни для корней моих простора нет (И. А. Крылов.)
___________________________________________________________
5) А уж от неба до земли, качаясь, движется завеса и будто в золотой пыли стоит за ней опушка леса. (А. А. Фет.)
___________________________________________________________
6) Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы и надо мной кричат орлы и ропщет бор и блещут средь волнистой мглы вершины гор. (А. С. Пушкин.)
___________________________________________________________
7) Оттоль сорвался раз обвал и с тяжким грохотом упал и всю теснину между скал загородил и Терека могучий вал остановил. (А. С. Пушкин.)
___________________________________________________________
8) Жилин ехал верхом а телега его с вещами шла в обозе. (Л. Н. Толстой.)
___________________________________________________________
9) Пыль жара солнце так и печёт и укрыться негде. (Л. Н. Толстой.)
___________________________________________________________
10) Около полудня небо насупилось надвинулась тёмная туча и под весёлые раскаты грома зашумел ливень. (В. Г. Короленко.)
___________________________________________________________
11) Сначала мне очень не хотелось спускаться в подземелье но потом я победил неприятное ощущение и пошёл туда вместе с ними. (По В. Г. Короленко.)
___________________________________________________________
12) Облако застило свет и солнца теперь не было видно. (А. П. Платонов.)
___________________________________________________________
13) Отец сходил в сарай за топором и стал колоть на дрова ветхий пень в огороде. (А. П. Платонов.)
___________________________________________________________
14) Облака спрессованной ватой ложились на тайгу и она растворялась в них. (В. П. Астафьев.)
___________________________________________________________
15) Несколько прыжков через чащу крапиву кусты и вот он на берегу. (В. П. Астафьев.)
___________________________________________________________
16) В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль. (Л. Н. Толстой.)
___________________________________________________________
17) В это время позади раздался шорох и сейчас же громко хлопнула дверь. (В. П. Катаев.)
___________________________________________________________
18) Звёзды ещё сверкали остро и холодно но небо на востоке уже стало светлеть. (Б. Н. Полевой.)
___________________________________________________________
19) Свистящим шёпотом перекликнулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей. (Б. Н. Полевой.)
___________________________________________________________
20) Убаюкивает равномерный плеск в борт парохода и потягивает в лицо свежим морским ветерком. (И. С. Шмелёв.)
___________________________________________________________
21) Вот наступит октябрь и покажутся вдруг журавли! (Н. М. Рубцов.)
___________________________________________________________
22) Шелестят зелёные серёжки и горят серебряные росы. (С. А. Есенин.)
___________________________________________________________
23) Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато. (А. П. Чехов.)
___________________________________________________________
24) Я – маленькая травка и никогда не доберусь до свободы но ведь вы так велики и сильны! (В. М. Гаршин.)
___________________________________________________________
25) В городе его все знали от мала до велика и добродушно посмеивались над его слабостями, привычками и манерой одеваться. (А. И. Куприн.)
___________________________________________________________
3. Проанализируйте смысловые отношения частей в сложносочинённых предложениях. В каких из них равноправие относительное и наблюдается смысловая зависимость частей? Перестройте их в синонимичные сложноподчинённые с придаточными времени, условия, следствия, причины, уступки, цели и запишите, соблюдая правила пунктуации. Обведите в образованных предложениях союзные средства и составьте схемы.
1) Заходит солнце, и в лесу стихает шум.
2) Дождь не прекращался, и поход пришлось перенести.
3) Вечер был тихий и тёплый, но оставаться на реке дольше не имело смысла.
4) Снега выпало мало, и на лыжах невозможно кататься.
5) Туман постепенно исчезал, а солнце поднималось всё выше и начинало припекать.
6) Пчёлы неустанно облетают каждый день цветы лугов и садов, и всё больше собирается мёду в ульях.
7) Поезд остановился и открыл двери, но никто не вышел на полустанок.
8) Порывами налетал ветер, и тогда нам навстречу летели шумным дождём жёлтые листья.
9) Было жарко, но пить нам не хотелось.
10) Нам нужно было изучить дополнительную литературу по теме реферата, и мы отправились в библиотеку.
4. Расставьте пропущенные знаки препинания. В каких сложносочинённых предложениях части не разделяются запятой? Почему?
1) Может, тут и в самом деле избушка лесника недалеко или дровосеки огонь развели. (С. Я. Маршак.) 2) От этой мельницы вверх по берегу реки густо росли камыши и тянулось широкое болото. (А. П. Чехов.) 3) Издали слышался шум неугомонного ручья и чувствовалось его дыхание. (А. И. Куприн.) 4) На мгновение в его затуманенной голове скользнуло полусознательное и тревожное воспоминание о давешнем дворнике в розовой рубахе но разморённый сном усталостью и жарой он не смог встать а только лениво с закрытыми глазами окликнул собаку. (А. И. Куприн.) 5) Во тьме трепетно вспыхивали молнии и гремел гром. (В. М. Шукшин.) 6) В лугах струится светлая речка и кудрявые ивы отражаются в её воде. 7) В недавнем прошлом учёные нашли способы расщепления ядер атома и люди получили в своё распоряжение могучие источники атомной энергии. 8) Бывает туман стоит сплошной стеной и стоящее низко над горизонтом солнце освещает его косыми лучами. 9) Как известно углекислый газ действует в атмосфере как стекло в парнике и его высокая концентрация может послужить причиной изменения климата на Земле. 10) Здесь круглый год дуют влажные ветры и идут обильные и частые дожди. 11) Пространные равнины луга покрыты густой травой а болотистые низины у реки в основном мхом и осокой.
*Отметьте сложное предложение, одна из частей которого – неполное предложение.
5. Перестройте простые предложения в сложносочинённые, используя союзы и, или, а также, не только... но и, а, но, однако. Определите разновидность употреблённых союзов.
1) Снаружи ветер яростно бросал в стёкла окон горсти мелкого сухого снега. Недалёкий лес роптал и гудел с непрерывной, затаённой, глухой угрозой.
2) Ласточки, летая, как будто резвятся, играют, купаются в солнечных лучах. На самом деле они всё время работают – ловят насекомых.
3) Книга должна была получиться интересной и содержательной. Автора подводил стиль изложения, отличавшийся чрезмерной сухостью.
4) Вторые сутки дул по-весеннему тёплый ветер. С полей сошёл последний снег.
5) Шахматы были его страстью. Вообще, любые логические задачи и игры занимали всё его свободное время.
6) Писатель в своём творчестве пользуется художественно выразительным словом. Художник – самыми разнообразными красками.
7) Сгущается розовый сумрак заката. Сильнее аромат цветов в саду.
8) Всю ночь раздаются трели соловья. Весь лес внимает звонкоголосому певцу.
9) Поэты всегда воспевали в стихах подвиги защитников родины. Композиторы посвящали им музыку.
10) Для лучшего рассмотрения мы возьмём увеличительное стекло. Можно воспользоваться микроскопом в особых случаях.
11) В этом порту останавливаются пассажирские суда. Сюда заходят большие сухогрузы.
* Предложения, которые неравноправны по смыслу, перестройте сначала в бессоюзные, выбрав соответствующий знак между частями предложений, а затем в сложноподчинённые, отметив, чем выражены союзные средства. Запишите с указанием номеров предложений.
6. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений и охарактеризуйте структуру предложений. Охарактеризуйте союзы, связывающие части сложносочинённых предложений.
1) Дубровский держал в руке открытую книгу но глаза его были закрыты. (А. С. Пушкин.) 2) В это время дверь одного из шалашей отв...рилась и старушка в белом чепце опрятно и ч...порно одетая пок...залась у порога. (А. С. Пушкин.) 3) То полусгнивший встретится овин то хуторок с позеленевшей крышей. (Н. М. Рубцов.) 4) И ч...рные глаза остановясь на мне исполненны таинственной печали как сталь твоя1 при трепетном огне то вдруг тускнели то вдруг сверкали.4 (М. Ю. Лермонтов.) 5) А между тем степь уже давно пр...няла их всех в свои зелёные об...ятия и высокая трава обступивши скрыла их и только казач...и ч...рные шапки одни мелькали3 между3 её колос...ями. (Н. В. Гоголь.) 6) Изредка белели клоками лё...кие1 и прозрачные облака и самый свежий обольстительный как морские волны ветерок едва к...лыхался по верхушкам травы и чуть дотраг...вался до щёк. (Н. В. Гоголь.) 7) Уже испытанной уверенностью2 стали теперь означаться его [Остапа] дв...жения и в них не могли не быть заметны3 наклонности буду...щего вождя.4 (Н. В. Гоголь.) 8) Но Тарасу Бульбе не пришлись по душе такие слова и навесил он ещ... ниже на очи3 свои хмурые, исчерна-белые брови подобные кустам повыр...ставшим по высокому темени горы. (Н. В. Гоголь.) 9) Белый ус его серебрился и слеза капала одна за другою. (Н. В. Гоголь.) 10) Молоко это кип...тилось в глиня(н/нн)ом горш...чке и сверху всегда покрывалось румя(н/нн)ой пенкой а под этой пенкой оно было необыкновенно3 вкусное и чай от него делался прекрасным. (М. М. Пришвин.) 11) В это время позади раздался ш...рох и сейчас же хлопнула дверь. (В. П. Катаев.) 12) Ночь была тёплая но к утру стало свеж... . (В. П. Катаев.) 13) Мальчик с самых ранних лет жил среди рыбаков а оде(с/сс)кие рыбаки в сущности мало чем отл...чались от м...тросов кочегаров рабочих из доков портовых грузчиков то есть самой нищ...й и самой вольнолюбивой2 части городского населения. (В. П. Катаев.) 14) В тот же миг св...ркнули огоньки и разд...лись подряд три револьверных выстр...ла похожих на хлопанье кнута. (В. П. Катаев.) 15) Один прыж...к и я уже к...тился вниз по скату сколь...кого глинистого оврага. (А. П. Гайдар.) 16) Над полотном прот...нулась волнистая полоса белого пара и ч...рный отсюда похожий на жука паровоз медленно вык...тился из-за поворота. (А. П. Гайдар.) 17) Кое-где в тени лежали ещё островки серого снега но на солнечных просветах прошлогодняя ж...сткая трава была суха. (А. П. Гайдар.) 18) Сын приходил всегда усталый, всем недовольный, невестка тоже всегда чем-то была недовольна. (В. М. Шукшин.) 19) Дрова как будто и сухи, да не играет печка. Стихи как будто и стихи, да правды ни словечка. (А. Т. Твардовский.)
* 1. Найдите и выпишите усечённое полное причастие, укажите номер предложения. Подчеркните это причастие с зависимыми словами как член предложения в упражнении.
___________________________________________________________
2. Из предложений 10 – 15 выпишите паронимы.
___________________________________________________________
3. Запишите номера сложносочинённых предложений, части которых разделены знаком тире.
___________________________________________________________
4. Запишите номер сложносочинённого предложения, вторая часть которого – неполное предложение.
___________________________________________________________
5. Из предложений 13 – 17 выпишите подлежащее, выраженное словосочетанием.
___________________________________________________________
6. Из предложений 5 – 11 выпишите сказуемое, выраженное фразеологизмом.
___________________________________________________________
7. Из предложений 1 – 4 выпишите несогласованное определение, выраженное количественно-именным сочетанием. Укажите номер предложения.
___________________________________________________________
8. Запишите номера предложений, содержащих сравнительные обороты.
___________________________________________________________
9. Запишите номер предложения с уточняющим обособленным членом предложения. Подчеркните оборот в предложении.
___________________________________________________________
10. Запишите номер предложения с вводным словом.
___________________________________________________________
11. Запишите номера простых по структуре предложений.
___________________________________________________________
12. Запишите номер предложения, соответствующего схеме:
13. Составьте схемы предложений 3, 5, 10, 17.
___________________________________________________________
*14. Выполните указанные в предложениях языковые разборы, а также словообразовательный разбор слов протянулась (16) и солнечных (17).
7. На основе данных схем составьте и запишите предложения. Знаки конца предложения могут вами варьироваться. Выделите грамматические основы в составленных предложениях.
1) [ ], и [ ].
2) [ ], или [ ].
3) То [ ], то [ ].
4) Ни [ ], ни [ ].
5) [ ] и [ ].
6) [ ] – и [ ].
8. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Охарактеризуйте предложения по структуре. Обозначьте способ выражения союзных средств в сложных союзных предложениях. Составьте схемы предложений.
1) Взош...л мес...ц и его с...яние пр...чудл...во пёстро и таинстве(н/нн)о ра...цветило лес, легло среди мрака (не) ровными (иссиня) бледными3 пятнами на корявые стволы на изогнутые суч...я на мя...кий как плюш...вый к...вёр мох. 2) Тонкие стволы берё... белели ре...ко и отч...тл...во а на их3 ре...кую листву к...залось были наброш...ны3 серебристые2 прозрачные газовые покровы. 3) Местами свет вовсе (не) прон...кал под густой навес сосновых ветвей. 4) Там стоял полный (не) прон...цаемый мрак и только в самой середине его скол...знувший2 (не) ведомо откуда луч... вдру... ярко оз...рял дли(н/нн)ый ря... дерев...ев и бр...сал на землю у...кую прав...льную доро...ку. 5) Мы в это время находились как раз на середине дли(н/нн)ой у...кой и пр...мой как стрела лесной прос...ки. 6) Судьба забросила меня на целых шесть мес...цев в глухую деревушку (В/в)олынской (О/о)бл...сти на окраину (П/п)олесья и охота была единстве(н/нн)ым моим занятием и удовольствием. 7) Ярмола с...дел на корточках перед заслонкой перемешивая в печке уголья а я ходил взад и вперёд1 по ди...гонали моей комнаты. 8) Но одна сторона её от времени осела и это пр...давало избушке хромой и печальный вид. 9) Н... совы н... ч...рного кота я (не) заметил но за (то) с печки два рябых с...лидных скворца гл...дели на меня с уд...влё(н/нн)ым и (не) доверч...вым видом. 10) Её тонкие ч...рные брови недовольно ...двинулись а глаза с вопросом обр...тились на старуху. 11) Ор...гинальную кр...соту её л...ца раз его увид...в (не) льзя было позабыть но трудно было даже пр...выкнув к нему его оп...сать4. 12) Но сов...сть у меня была ч...ста и я (не) сморгнув выд...ржал этот прист...льный взгля... . 13) (За) чем бить пташек или вот зайцев то (же)? Н...кому они худого (не) делают а жить им хоче(т/ть)ся так (же) как и нам с вами.
(А. И. Куприн.)
* 1. Из предложения 1 выпишите все слова, в которых звуков больше, чем букв. Выполните их транскрипцию.
___________________________________________________________
2. Выпишите из данных предложений 4 деепричастия.
___________________________________________________________
3. Найдите в одном из предложений двойной соединительный союз. Выпишите его.
___________________________________________________________
4. Выпишите из предложений вводные слова (предложения), указывая номера этих предложений.
___________________________________________________________
5. Укажите номер предложения с уточняющим обособленным оборотом. Подчеркните его.
___________________________________________________________
6. Выпишите распространённый необособленный причастный оборот с определяемым словом, указав номер предложения.
___________________________________________________________
7. Укажите не менее одного предложения с однородными: а) сказуемыми __________; б) дополнениями ________________; в) определениями __________________; г) обстоятельствами _______________. Подчеркните их в предложениях.
8. Выпишите номера предложений с сравнительными оборотами. Подчеркните их.
___________________________________________________________
9. Выпишите номера сложносочинённых предложений, части которых неравноправны по смыслу: а) 2-я часть выражает значение следствия по отношению к 1-й ___________________________________; б) между частями временные отношения _____________________________ ; в) между частями отношения уступки ________________________________.
10. Укажите номера простых повествовательных предложений.
___________________________________________________________
11. Составьте схемы предложений 6, 8, 9, 13.
___________________________________________________________
12. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.
___________________________________________________________
13. Выполните указанные языковые разборы.
___________________________________________________________
9. Тестовые задания.
1) Отметьте сложносочинённое предложение.
А) Дубровский, полагаясь на совершенное расстройство рядов неприятеля, остановил своих и заперся в крепости, приказав подобрать раненых, удвоив караулы и никому не велев отлучаться. (А. С. Пушкин.)
Б) Месяц светом с высоты обдал нивы, а в овраге блеск воды, тень да ивы. (А. А. Фет.)
В) Дети просто обожали его за баловство, за подарки, за ложи в театр и за то, что никто так увлекательно не умел играть с ними, как Аносов. (А. И. Куприн.)
Г) Подожди немного, отдохнёшь и ты. (М. Ю. Лермонтов.)
2) Отметьте сложносочинённое предложение.
А) Идёт – по деревьям шагает, трещит по замёрзлой воде, и яркое солнце играет в косматой его бороде. (Н. А. Некрасов.)
Б) Птиц было много и становилось ещё больше.
В) Днём их окна были черны, а ночью горели рядами в тёмно-синей выси. (М. А. Булгаков.)
Г) Пол, как на эстраде, так и в остальной части магазина переходивший в какие-то углубления, был усеян обрывками бумаги и красными и зелёными лоскутками материи. (М. А. Булгаков.)
3) Отметьте предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка. Исправьте её.
А) Спутанная трава в саду полегла, и всё доцветал и никак не мог доцвести и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора. (К. Г. Паустовский.)
Б) По дорогам уже нельзя было ни пройти, ни проехать, и пастухи перестали гонять в луга стадо. (К. Г. Паустовский.)
В) Кувшины звуча налилися водою и, гордо кивая махровой главою, приветствуют пальмы нежданных гостей, и щедро поит их студёный ручей. (М. Ю. Лермонтов.)
Г) Блестело море, всё в ярком свете, и грозно волны о берег бились. (М. Горький.)
4) Отметьте вариант, в котором правильно расставлены знаки препинания.
А) За наливным золотистым августом пришёл светлый и пыльный сентябрь и в сентябре произошло уже не знамение, а само событие и было оно на первый взгляд совершенно незначительно. (М. А. Булгаков.)
Б) За наливным золотистым августом пришёл светлый и пыльный сентябрь и в сентябре произошло уже не знамение, а само событие, и было оно, на первый взгляд, совершенно незначительно.
В) За наливным золотистым августом пришёл светлый и пыльный сентябрь, и в сентябре произошло уже не знамение, а само событие и было оно, на первый взгляд, совершенно незначительно.
Г) За наливным золотистым августом пришёл светлый и пыльный сентябрь, и в сентябре произошло уже не знамение, а само событие, и было оно, на первый взгляд, совершенно незначительно.
- Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.
- Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: синтаксис, пунктуация, работа с текстом / И. В. Немыкина. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2018. – 224 с.