Сложноподчинённые предложения с присоединительной придаточной частью
Присоединительные придаточные – особый тип придаточных, поскольку в главной части сложноподчинённого предложения не содержится никаких грамматических признаков следования придаточной части за главной. На наличие придаточного указывает только интонационная незаконченность предложения в целом. От главного предложения нельзя поставить смысловой вопрос к придаточному. В придаточном предложении, напротив, есть формальный признак несамостоятельности – союзное слово (что, где, почему, как, зачем и др.), значение которого как бы вбирает в себя значение предыдущего, главного, предложения: Впереди был обвал, о чём нас предупредили местные жители. В присоединительных придаточных предложениях содержится добавочная, дополнительная информация по поводу сказанного в главном предложении: Лодку унесло течением и выбросило на отмель, где мы и нашли её на следующий день. Присоединительное придаточное может пояснять главное предложение или какой-либо из его членов, давать оценку его содержанию, делать вывод из него: Мы взяли с собой в поход только профессиональное снаряжение, что было предусмотрительно.
По характеру связи частей сложноподчинённые предложения с присоединительными придаточными близки сложносочинённым, так как союзное слово что, например, легко можно заменить на сочетание и это. Ср.: Он ехал на велосипеде, не держась за руль, что было опасно для новичка и Он ехал на велосипеде, не держась за руль, и это было опасно для новичка. Подобная замена невозможна в других типах придаточных.
Присоединительные придаточные следуют после главного предложения или расположены внутри него.
Некоторые из присоединительных придаточных приобрели характер устойчивых оборотов (что и требовалось доказать, с чем вас и поздравляю и др.).
Вопросы и задания
1. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения с определительными придаточными. Какую позицию занимает определительное придаточное по отношению к главному? Приведите примеры.
2. В чём особенность сложноподчинённых предложений с местоименно-определительными придаточными? Приведите примеры таких предложений.
3. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения с изъяснительными придаточными. Какие разряды слов способны присоединять к себе такие придаточные? Приведите примеры.
4. Каковы средства связи в сложноподчинённых предложениях с изъяснительными придаточными? Приведите примеры.
5. Какую позицию занимает изъяснительное придаточное по отношению к главному? Приведите примеры.
6. Расскажите об употреблении указательных слов в сложноподчинённых предложениях с изъяснительными придаточными. Приведите примеры.
7. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения с обстоятельственными придаточными: их значения, средства связи в них, вопросы от главного к придаточному. Приведите примеры.
8. Как отличить сравнительные придаточные от придаточных образа действия и сравнительных оборотов? Приведите примеры.
9. С помощью каких средств связи обстоятельственное придаточное может присоединяться к главному? Приведите примеры.
10. Как соотносятся различные виды обстоятельственных придаточных с главным предложением (поясняют всё главное предложение или определённое слово)?
11. Охарактеризуйте сложноподчинённые предложения с присоединительными придаточными. В чём их особенность? Каким предложениям они синонимичны? Приведите примеры.
Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с.