Однородные члены предложения

1. Понятие об однородных членах.
2. Союзы при однородных членах.
3. Знаки препинания при однородных членах предложения.
4. Однородные определения.
5. Неоднородные определения.
6. Обобщающее слово при однородных членах предложения.
7. Вопросы и задания.

Понятие об однородных членах

Однородные члены предложения связаны между собой сочинительной связью, равноправны по отношению друг к другу, выполняют в предложении одинаковую синтаксическую функцию и относятся к одному и тому же члену предложения. В речи они характеризуются перечислительной интонацией – одинаковой силой произношения каждого из однородных членов.

Однородные члены обычно выражены одной частью речи (Ясным, погожим утром мы вышли из дома), однако могут выражаться и словами разных частей речи (На ровной, разглаженной поверхности скатерти вдруг собрались складки – прилагательное и причастие; Все относились к нему почтительно, с уважением – наречие и существительное).

Однородные члены могут быть распространёнными: По совершенно белому, занесённому глубоким снегом полю мчался чёрной точкой вездеход.

Однородность свойственна всем членам предложения (как и любым типам синтаксических конструкций). Однородные подлежащие: В саду цвели тёмные георгины и огненные лилии. Однородные сказуемые: Весна в окно стучится и гонит со двора (Ф. И. Тютчев). Однородные определения: В корзине лежали еловые и сосновые шишки. Однородные приложения: Долохов, игрок и дуэлянт, не мог простить Ростову своей неудачи со сватовством. Однородные дополнения: Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку (С. Я. Маршак). Однородные обстоятельства: На столах и подоконниках стояли цветы.

В предложении может быть несколько рядов однородных членов: Яркие, ослепительные солнечные блики светились и играли на стенах домов, на скамейках, на асфальте, на листве и траве, на серебристой глади пруда. В данном предложении три ряда однородных членов: однородные сказуемые, однородные определения и однородные обстоятельства места.

Примечание. Повторяющиеся слова используются в целях усиления выразительности повествования и не являются однородными: Переправа, переправа! / Берег левый, берег правый, / Снег шершавый, кромка льда… (А. Т. Твардовский); А волны бегут и бегут.

Союзы при однородных членах

Однородные члены могут быть связаны при помощи сочинительных союзов:

1) соединительных и, да (в значении и), и… и, ни… ни, не только… но и, как… так и, а также: Однажды лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись (И. А. Крылов); На столе лежали яблоки и груши; На столе лежали и яблоки, и груши; На столе не было ни яблок, ни груш; На столе лежали не только яблоки, но и груши; На столе лежали как яблоки, так и груши; На столе лежали яблоки, груши, а также апельсины;

2) противительных а, но, да (в значении но), однако, зато: На столе лежали не яблоки, а груши; Было солнечно, но холодно; Мал золотник, да дорог; Он много читал, однако ничего не запоминал из прочитанного; Шкаф был громоздким, зато вместительным;

3) разделительных или, либо, то… то, не то… не то, то ли… то ли: Купи яблок или груш; Купи яблоки либо груши; Он приносил то яблоки, то груши; В сумке смутно просматривались не то яблоки, не то груши; В сумке смутно просматривались то ли яблоки, то ли груши;

4) присоединительных да и, причём, притом, да ещё, и ещё и др.: Супы очень вкусны, да и полезны.

Знаки препинания при однородных членах предложения

Однородные члены разделяются запятыми при отсутствии одиночного соединительного (и, да в значении и) или разделительного союза (или, либо). В противном случае запятая не ставится.

Примечание. Запятая не ставится во фразеологических оборотах ни рыба ни мясо, ни то ни сё, ни кола ни двора, ни к селу ни к городу и др.

Однородные определения

Однородные определения одинаково связаны с определяемым словом. Каждое из них относится непосредственно к этому слову: И тихих, тёплых, майских дней / Румяный, светлый хоровод / Толпится весело за ней (Ф. И. Тютчев) – хоровод (какой?) румяный, светлый; дней (каких?) тихих, тёплых, майских. Однородные определения допускают вставку союза и: тихие и тёплые дни, румяный и светлый хоровод.

Однородные определения произносятся с интонацией перечисления, а на письме при отсутствии одиночных соединительных союзов и, да в значении и и разделительного союза или (либо) разделяются запятой.

Определения являются однородными, если:

а) они обозначают разные признаки однородных предметов: В пенале лежали красные, синие и жёлтые карандаши;

б) в условиях контекста определения синонимичны друг другу, поэтому к ним можно подобрать общее понятие: милая, очаровательная девушка – красивая девушка; ясное, тихое утро – погожее утро;

в) интенсивность каждого последующего признака в ряду определений может усиливаться: золотистое, яркое, сияющее утро;

г) между понятиями может прослеживаться причинная связь (такой, потому что такой): Она слышала в его голосе спокойные, примирительные интонации – спокойные, потому что примирительные;

д) определения объединены общей оценкой – положительной или отрицательной: На чердаке валялись старые, ненужные, поломанные, запылённые части мебели (отрицательная характеристика);

е) определения выражены прилагательным и следующим за ним причастным оборотом: Ваня нашёл на дороге пушистые, покрытые серебряными мягкими волосами листья… (К. Г. Паустовский);

ж) определения являются образными, художественными характеристиками – эпитетами: И под снежной бахромою / Неподвижною, немою, / Чудной жизнью он [лес] блестит (Ф. И. Тютчев).

Неоднородные определения

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон – форму и цвет (большой чёрный шкаф), форму и материал (круглый стеклянный столик), качество и принадлежность (любимое дедушкино кресло, мой синий портфель) и т. п. В связи с этим непосредственно к определяемому слову относится только ближайшее к нему определение, образуя словосочетание (сложное наименование), к которому относятся остальные определения. Например: По всем дворам кололи звонкие берёзовые дрова (К. Г. Паустовский) – дрова (какие?) берёзовые; берёзовые дрова (какие?) звонкие. Определение берёзовые указывает на материал дров, определение звонкие – на качество берёзовых дров. Другие примеры: Он не шёл, а бежал босиком по горячей песчаной дороге (К. Г. Паустовский); Он обмотал шею тёплым маминым шарфом.

Неоднородные определения произносятся без перечислительной интонации, не допускают вставки союза и, на письме не разделяются запятыми.

Примечание. Неоднородные определения, выраженные прилагательными и поставленные после определяемого существительного, обычно становятся однородными. Ср.: Звонкие берёзовые дрова кололи по всем дворам и Дрова, берёзовые, звонкие, кололи по всем дворам. В последнем предложении каждый признак одинаково выделен интонационно и по смыслу, поэтому каждое определение относится непосредственно к существительному. Произносятся они с интонацией перечисления, на письме при отсутствии одиночных соединительных и разделительных союзов разделяются запятой.

Обобщающее слово при однородных членах предложения

Ряд однородных членов может иметь при себе обобщающее слово. Оно служит общим обозначением для однородных членов и является тем же членом предложения. Обобщающее слово (или словосочетание) может стоять как перед однородными членами, так и после них: 1) Мы купили фрукты: яблоки, груши и апельсины; 2) На кухне, в прихожей, в спальне, в гостиной – во всей квартире был наведён безупречный порядок.

Обобщающее слово и однородные члены имеют одинаковые падежные формы, если выражены именными частями речи. Мать учила дочь всему: чтению, письму, счёту, рукоделию, ведению хозяйства (однородные дополнения с обобщающим словом даны в дательном падеже).

Если обобщающее слово предшествует однородным членам, то после обобщающего слова ставится двоеточие: Он побывал повсюду: в Европе, Азии, Африке, Австралии и обеих Америках.

Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то после однородных членов перед обобщающим словом ставится тире: В Европе, Азии, Африке, Австралии, Америке – повсюду люди хотят мирной и спокойной жизни.

Если обобщающее слово предшествует однородным членам, а после однородных членов предложение продолжается, то после обобщающего слова ставится двоеточие, а после однородных членов ставится тире: Повсюду: в Европе, Азии, Африке, Австралии и обеих Америках – люди хотят мирной и спокойной жизни.

Между обобщающим словом и рядом однородных членов возможна вставка слов а именно, то есть, как то. Перед ними ставится запятая, а после них двоеточие, например: На стол выложили три вида фруктов, а именно: яблоки, груши и апельсины.

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте однородные члены предложения.

2. Каким членам предложения свойственна однородность? Приведите примеры.

3. Приведите примеры предложений с несколькими рядами однородных членов.

4. Какие конструкции похожи на однородные члены, но не относятся к ним? Приведите примеры.

5. Перечислите разновидности союзов, связывающих однородные члены предложения. Приведите примеры.

*6. Объясните расстановку знаков препинания при однородных членах предложения. Приведите примеры.

7. Охарактеризуйте однородные определения и назовите признаки, по которым определения относят к однородным. Приведите примеры.

8. Охарактеризуйте неоднородные определения. Приведите примеры.

*9. Расскажите о различии в расстановке знаков препинания при однородных и неоднородных определениях. Приведите примеры.

10. При каких условиях неоднородные определения могут стать однородными? Приведите примеры.

11. Охарактеризуйте предложения с обобщающим словом при однородных членах предложения. Приведите примеры.

*12. Расскажите о знаках препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах предложения. Приведите примеры.

13. Заполните таблицу.

15. Заполните пропуски.

1) Однородные члены связаны между собой __________________________________ связью и поясняют _____________________________ член предложения.

2) Однородные члены произносятся с интонацией _____________________________________________________________________________.

3) Однородные члены, не связанные союзами, разделяются на письме ______________________________________________________________.

4) Запятая не ставится между однородными членами, которые соединены одиночными союзами: _____________________________________.

5) Если однородные члены попарно связаны союзами и, да (= и), или, либо, то запятая ставится между _____________________________.

6) Если обобщающее слово предшествует однородным членам, то после него ставится знак _______________________________.

7) Если обобщающее слово следует после однородных членов, то перед ним ставится знак _______________________________.

8) Если после обобщающего слова следует ряд однородных членов, а затем оставшаяся часть предложения, то знаки препинания следующие: ____________________.

16. Расставьте пропущенные знаки препинания, раскройте скобки. Обведите союзы. Подчеркните однородные члены и охарактеризуйте способы союзной связи при них.

1) Он немного подумал и то (же) согласился подождать остальных. 2) Туристов привлекают здесь не только пляжи на морском побережье  но и памятники седой старины в древних городах. 3) Заводы нашей страны выпускают автомобили  тракторы  самолёты  а так (же) морские суда. 4) Попытки объединения Италии предпринимались многократно  однако увенчались успехом только в XIX веке. 5) Картофель используют как в питании  так и в промышленном производстве крахмала  глюкозы  клеящих веществ  спирта  а так (же) пластмасс. 6) Лососевые рыбы  кета  кумжа  форель  живут в океанах  морях или больших озёрах  но нерестятся в реках. 7) Коробки сверху были накрыты то (ли) полиэтиленом  то (ли) брезентом. 8) Мы будем вынуждены купить билет либо на поезд  либо на самолёт.

17. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Отметьте, чем они выражены. Укажите разновидности союзов при однородных членах и, соответственно, разновидность сочинительной связи.

Отметьте предложения с несколькими рядами однородных членов. Составьте их схемы.

I. 1) Но вот Герасима привезли в Москву купили ему сапоги сшили кафтан на лето на зиму тулуп дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником. 2) Герасим поглядел на несчастную собачонку подхватил её одной рукой  сунул её к себе за пазуху и пустился большими шагами домой. 3) Он вошёл в свою каморку уложил спасённого щенка на кровати прикрыл его своим тяжёлым армяком  сбегал сперва в конюшню за соломой потом в кухню за чашечкой молока. 4) Чибисы то кричали, виясь над низменными лугами то молча перебегали по кочкам. 5) Тёмная  мягкая ночь глянула в комнату с своим почти чёрным небом слабо шумевшими деревьями и свежим запахом вольного чистого воздуха. 6) С детства привык он к полевым работам  к деревенскому быту.

(И. С. Тургенев.)

II. 1) Спокойствие часто признак великой  хотя скрытой силы. (М. Ю. Лермонтов.) 2) Жалел ли он о днях минувших  о днях надежду обманувших  иль  любопытный созерцал суровой простоты забавы и дикого народа нравы? (А. С. Пушкин.) 3) По дорогам ни днём  ни ночью не было проезда. (Л. Н. Толстой.) 4) Красавица, миру на диво, румяна  стройна  высока во всякой одежде красива ко всякой работе ловка. (Н. А. Некрасов.) 5) Она не знала южной природы  но тоже любила воздух и свободу. (В. М. Гаршин.) 6) Но она была не большое дерево  а только маленькая и вялая травка. (В. М. Гаршин.) 7) Посыпались и зазвенели осколки стёкол. (В. М. Гаршин.)

III. 1) И они шли и пели среди её вечной полевой тишины простоты и первобытности с какой-то былинной свободой и беззаветностью. (И. А. Бунин.) 2) Весь животный и растительный мир пробуждается рано и тоже начинает по-своему работать. (М. М. Пришвин.) 3) Топот дворника доносился то справа то слева и потерявший голову мальчик бросался то вперёд  то назад несколько раз пробегая мимо ворот и опять ныряя в тёмную  тесную лазейку. (А. И. Куприн.) 4) Это был коренастый человек с молодым, бледным от испуга лицом и карими не то весёлыми  не то насмерть испуганными глазами. (В. П. Катаев.) 5) Занёс ветер листок на луг за деревней да там и бросил. (В. В. Бианки.) 6) Жители тропических островов Океании плавали и на небольших лодках с балансиром  и на сложных сооружениях   катамаранах. (С. В. Сахарнов.)

IV. 1) Ветер гнал по синему небу рыхлые тучи  не давал им ни на минуту перевести дух  и потому по земле неслись вперемежку то холодные тени  то горячие солнечные пятна. (К. Г. Паустовский.) 2) Он не шёл а бежал босиком по горячей песчаной дороге. (К. Г. Паустовский.) 3) Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти  взял посох и кусок хлеба и побрёл в город. (К. Г. Паустовский.) 4) И всё-таки у озера было куда веселее  чем в гуще тайги. (В. П. Астафьев.) 5) Рыба в эти ловушки попадалась ценная  осётр стерлядь  таймень  частенько налим или как его в шутку называли в Сибири поселенец. (В. П. Астафьев.) 6) Проснулся Васютка поздно, от холода, и не увидел ни озера  ни неба  ни кустов. (В. П. Астафьев.)

18. Из данных курсивом вариантов выберите верный, зачеркнув ошибочный.

1) Обобщающее слово при однородных членах предложения является / может не являться тем же членом предложения, что и однородные члены.

2) Обобщающее слово может относиться к любым / только к второстепенным однородным членам предложения.

3) Обобщающее слово может быть выражено любой частью речи, словосочетанием, фразеологизмом (может быть даже предложением) / только существительным или местоимением.

4) Обобщающее слово может занимать позицию до или после ряда однородных членов / только перед однородными членами.

5) Обобщающее слово интонационно выделено / не выделено в речи.

19. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены и обобщающие слова при них. Составьте схемы данных предложений.

1) Все эти бедняки терзали внутренности дряхлого замка  обламывая потолки и полы, топили печи  что-то варили и чем-то питались  вообще как-то поддерживали своё существование. (В. Г. Короленко.) 2) Он [пёс] прыгал в темноту  лязгал зубами и отскакивал   воевал с непроглядной октябрьской ночью. (К. Г. Паустовский.) 3) Всех их знал Никита  и воробьёв  и пауков  и мух  и кур во дворе. ( А. П. Платонов.) 4) Листок был плохой  жёлтый  сухой. (В. В. Бианки.) 5) Неплохие корабли уже две-три тысячи лет тому назад строили народы  жившие по берегам Средиземного моря  египтяне  финикийцы , греки  римляне. (С. В. Сахарнов.) 6) Купила Женя семь баранок  две баранки с тмином для папы  две баранки с маком для мамы  две баранки с сахаром для себя и одну маленькую розовую баранку для братика Павлика. (В. П. Катаев.)

1) Всё путь ему  болото  бор  кусты  утёсы и овраги. (А. С. Пушкин.) 2) Говор народа  топот лошадей и телег  весёлый свист перепелов  жужжание насекомых  которые неподвижными стаями вились в воздухе  запах полыни  соломы  тысячи различных цветов и теней  которые разливало палящее солнце по светло-жёлтому жнивью  синей дали леса и бело-лиловым облакам  белые паутины  которые носились в воздухе или ложились по жнивью  всё это я видел слышал и чувствовал. (Л. Н. Толстой.) 3) Мальчики собирались бежать куда-то в Америку добывать золото; у них для дороги было уже всё готово: пистолет  два ножа  сухари  увеличительное стекло. (А. П. Чехов.) 4) Через десять минут мы уже выехали из нашего городка и покатили по гладкой просёлочной дороге  через поле  через лесок   туда  где ещё издали поблёскивала речка и виднелась обсаженная ветлами мельница. (Г. А. Скребицкий.) 5) Очень скоро мы узнали  что Джек подаёт не только стрелы  но и любую вещь  которую ему бросишь  палку  шапку  мячик... (Г. А. Скребицкий.) 6) Папа достал из ящика все охотничьи припасы   порох  дробь  гильзы  пыжи   и начал набивать патроны. (Г. А. Скребицкий.)

1) Бревенчатые стены дворов  потемневшие соломенные крыши  голые деревья  большой деревянный некрашеный дом   всё это было серое  чёрное  чёткое. (А. Н. Толстой.) 2) Все  земля  животные  скот  птицы   перестали быть понятными ему  близкими  стали чужими, враждебными  зловещими. (А. Н. Толстой.) 3) Я всё это явственно помню  росы ключевой холодок  и утро  и ранние полдни   пастушеской радости срок. (А. Т. Твардовский.) 4) Звон якорных цепей  грохот сцеплений вагонов  подвозящих груз  металлический вопль железных листов  откуда-то падающих на камень мостовой  глухой стук дерева  дребезжание извозчичьих телег  свистки пароходов то пронзительно резкие  то глухо ревущие  крики грузчиков  матросов и таможенных солдат   все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня. (М. Горький.) 5) Гранит  железо  дерево  мостовая гавани  суда и люди   всё дышит мощными звуками гимна Меркурию. (М. Горький.) 6) В человеке должно быть всё прекрасно  и лицо  и одежда  и душа  и мысли. (А. П. Чехов.)

20. Составьте предложения с данными рядами слов, используя их в качестве однородных членов и подбирая к ним обобщающее слово. Запишите эти предложения в соответствии с пунктуационными правилами.

1) Индия, Китай, Монголия, Пакистан, Иран.

2) Железная руда, каменный уголь, нефть, золото.

3) Стихотворения, поэмы, элегии, оды.

4) Хруст, шорох, лязганье, звон.

5) Художники, скульпторы, писатели, поэты, композиторы.

21. А) Выделите в данных отрывках из художественных произведений однородные члены предложения. Письменно проанализируйте, какую роль они играют в художественном изображении: способствуют ли живости передачи образов и событий, нарастанию напряжения момента, более детальному изображению, помогают более точно определить образ, заостряют ли внимание на чём-либо?

Никита распахнул дверь на крыльцо. Весь острый, чистый воздух был полон мягким и сильным шумом падающей воды. Это множество снеговых ручьёв по всем бороздам, канавам и водомоинам бежало в овражки. Полные до краёв овраги гнали вешние воды в реку. Ломая лёд, река выходила из берегов, крутила льдины, выдранные с корнем кусты, шла высоко через плотины и падала в омуты.

Лазурное пятно, летевшее на усадьбу, разорвало, разогнало все тучи, синевато-прохладный свет полился с неба, стали голубыми, без дна, лужи на дворе, обозначились ручьи сверкающими зайчиками, и огромные озёра на полях и текущие овраги снопами света отразили солнце.

– Боже, какой воздух, – проговорила матушка, прижимая к груди руки под пуховой шалью.

Лицо её улыбалось, в серых глазах были зелёные искорки. Улыбаясь, матушка становилась краше всех на свете.

(А. Н. Толстой. «Детство Никиты».)

Б) Выполните задания к тексту.

1. Выпишите из текста синонимы со значением движения воды.

2. Выпишите предложение, в котором используется стилистический приём сравнение (так называемый творительный сравнения). Обозначьте сравнение. Укажите, какие ещё средства художественной выразительности использует здесь автор.

3. Выпишите предложение, в котором подлежащее выражено грамматически неделимым словосочетанием. Подчеркните в нём подлежащее. Определите тип грамматической связи в данном словосочетании. Охарактеризуйте форму сказуемого, соотносящегося с подлежащим

4. Выпишите из текста грамматические основы с составными именными сказуемыми. Укажите, чем в них выражены сказуемые.

5. Выпишите предложение, в котором есть распространённое необособленное определение, выраженное прилагательным с зависимым словом. Подчеркните его и поясняемое им слово как члены предложения

6. Выпишите предложение, соответствующее схеме:

7. Найдите в тексте предложение, начинающееся как «Лазурное пятно, летевшее…». Составьте его схему. 

1. Немыкина И. В. Русский язык (школьный курс): учебно-методическое пособие / И. В. Немыкина. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2017. – 256 с. 
2. Немыкина И. В. Тетрадь-практикум по русскому языку: синтаксис, пунктуация, работа с текстом / И. В. Немыкина. – Воронеж : Воронежский государственный педагогический университет, 2018. – 224 с.